懂得尊重,才有溫度
較近,在一檔節(jié)目中,主持人董卿為了便于和96歲高齡的翻譯家許淵沖交談,在3分鐘內(nèi)跪蹲3次。這種采訪的姿態(tài),被網(wǎng)友們稱贊。不少人說“這一跪,跪出了素養(yǎng)”。素養(yǎng)何在?正在“尊重”。
尊重,這一應成為常識的文明素質(zhì),值得不斷重申。無論生活,還是工作,很多人都會遇到各種困擾,如半夜時分電話響個不停、未打招呼就被人找上門,甚至是朋友在公共場合與你“勾肩搭背”。有些可能是工作中的緊急任務,有些可能是朋友間的“情不自禁”,但難免也會讓人有一些被打擾的不適,一些不被尊重的不快。
每個人都希望被尊重,這是人之長情。不過何為尊重,如何尊重,卻還需細細思量。一部紀錄片中,家長和孩子的爭執(zhí),也讓人反思尊重的問題:兒子算錯了數(shù)學題,一旁輔導的爸爸就會大聲吼,孩子被嚇得錯誤不斷。很多人會認為,“子敬父”是家長和孩子之間唯一的尊重方向,但其實父子交流,同樣也是兩個主體間的對話。對待晚輩如能平視、對等,遇到問題才能有效溝通,不至于讓事情變得更糟。不只是家長,很多人或許都需要補上“尊重的教育”這一課,以獨立人格平等互動,豈不是更可貴?
的確,尊重常被我們掛在嘴邊,但未必見于行動。而在公共領(lǐng)域,有些言行已經(jīng)不僅不是尊重,更可說是輕慢了。前不久有段視頻,很多人排隊去摸“霍去病”石碑,據(jù)說每天都有上千人,因為相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假顯然不難判斷,暫且方向基本認知能力不說,不管出于什么心理,僅是把手伸向石碑的一瞬間,對歷史、對文化的尊重,就消失殆盡了。
呼喚類似的尊重,或許還需要長久的拉鋸。以文物為例,“請勿觸摸”“請勿拍照”早成規(guī)矩,可是一旦興致來了,手就不停使喚。而實際上,尊重文物不妨讓它“靜靜地美”。如果還有更深層尊重的話,那就如故宮博物院院長單霽翔所說,是給文物以“尊嚴”。這不僅是較大可能地修復文物、展示文物,像紀錄片《我在故宮修文物》講述的一樣,而且是在創(chuàng)意與服務中讓觀眾較大程度地理解文物、感受文化。
不管是具體的人、細微的事還是陳列的物,給彼此一個舒適的空間、給對方一個合理的距離,才是真正的尊重。很多時候,之所以尊敬少了、輕佻多了,或許只是少了點同理之心??床坏剿说男羷冢艜?/span>“連環(huán)奪命call”;不顧及朋友的感受,才會太把自己當回事,始終認為“你的就是我的”;而視代代傳承的文脈為玩物,才只會把書畫當紙張、把碑刻當石頭。無論是“敬”還是“重”,都是訴諸人類情感并培養(yǎng)情操的過程,敬人者會自重、自重者更要敬人,懂尊重的“人設(shè)”才能立得住。
單個的人是弱小的,所以才需要文化,把不同的個體黏合在一起。而互相之間的尊重,正是“人類黏合劑”中較為重要的成分,是有序社會交往的基礎(chǔ)。一位教育哲學家曾說過,人和人之間應該是“我與你”而不是“我與他”的關(guān)系。這就是說,對他人不要抱著一種“第三人稱”的冷漠,而應該有“第二人稱”一樣面對面的溫度。尤需記住,彼此彎腰致敬時頭不會相撞,才是合適的距離,也才有真正的尊重。
? 摘自《人民日報》
- 上一篇:解讀習近平十九大報告
- 下一篇:萬通公司參與“平安交通杯”活動